Das Hauptstudium besteht aus drei bis fünf der folgenden Prüfungsfächer

BKS Betriebs- und Kommunikationssysteme

DIS Datenbanken und Informationssysteme

IG Informatik und Gesellschaft

PSS Programmiersprachen und -systeme

REA Rechnerentwurf und -architektur

SSG Softwaretechnik und Systemgestaltung

THI Theoretische Informatik

KI Künstliche Intelligenz

QM Quantitative Methoden

TNA Technisch-naturwissenschaftliche Anwendungen der Informatik

WVA Wirtschafts- und verwaltungsorientierte Anwendungen der Informatik

Eine genauere Übersicht über die Studiengebiete bietet Abschnitt 3, in dem sich die Einheiten vorstellen und ihre Aktivitäten den verschiedenen Studiengebieten zuordnen.

Neben die Veranstaltungen dieser elf Studiengebiete treten Wahlfachveranstaltungen, die entweder (wie die Veranstaltungen der Studiengebiete) Informatik-Veranstaltungen sind, aber keinem Studiengebiet zugeordnet wurden, oder die außerhalb der Informatik liegen und damit neben FB 13-fremden Veranstaltungen zur Abdeckung der 8-SWS-Pflicht im Wahlfach dienen können.

Die Veranstaltungen in einem Studiengebiet werden zusätzlich in einführende "Basisveranstaltungen" mit je 4 SWS und die darauf aufbauenden "Vertiefungsveranstaltungen" aufgeteilt. In den meisten Studiengebieten wird angestrebt, genau eine gemeinsame Basisveranstaltung gemeinsam durch alle beteiligten Einheiten jedes Semester anzubieten. Da der Aufbau und die Abstimmung einer solchen gemeinsamen Basisveranstaltung jedoch nicht einfach ist, gibt es leider noch nicht in allen Studiengebieten die endgültigen Basisveranstaltungen. In den Anwendungs-Studiengebieten TNA, REA und WVA ist es auch nicht sinnvoll, das gesamte Gebiet in einer Veranstaltung einführend zu behandeln; daher gibt es hier mehr als eine Basisveranstaltung (einführend für jeweils unterschiedliche Untergebiete), die dann aus Kapazitätsgründen nicht jedes Semester stattfinden.

Wegen der großzügigen Wahlmöglichkeiten des Informatikstudiums, vor allem im Hauptstudium, kommt der selbständigen Planung durch die Studierenden erhebliche Bedeutung zu. Bei der Planung des Studiums kann man Hilfestellungen erhalten, und zwar von der Studienfachberatung (s. Pkt. 5.5.), von Tutorinnen/Tutoren und von Dozentinnen/Dozenten in ihren Sprechstunden. Da diese Hilfe aber nicht von selbst angeboten wird, muß man sich über die anstehenden Probleme im klaren sein, um rechtzeitig Entscheidungen treffen zu können.

Wegen der reichhaltigen Wahlmöglichkeiten im Hauptstudium gibt es hier zwei wichtige Problemkreise für die Studienplanung:

- die Zusammenstellung der gewählten Fächer nach dem Katalog der Studiengebiete,

- die Wahl der Projekte und der Diplomarbeit.

Es wird den Studierenden dringend empfohlen, die Lehrveranstaltungen für die einzelnen Prüfungsfächer nicht beliebig zusammenzustellen, sondern Schwerpunkte zu bilden. Die Schwerpunkte sollten möglichst frühzeitig mit der Studienfachberatung und mit zuständigen Dozentinnen/Dozenten geplant werden. In Punkt 3 dieses Studienführers findet man ausführliche Darstellungen der Einheiten des Fachbereichs zu den Lehr- und Forschungsaktivitäten.

Die Lehre im Hauptstudium ist so ausgelegt, daß man von einführenden Lehrveranstaltungen ("Basisveranstaltungen") insbesondere im Vertiefungsfach allmählich in aufbauende, und direkt mit der Forschung verbundene Lehrveranstaltungen vordringt. Für die Studierenden ist es wesentlich, eine (Lehr- und Forschungs-)Einheit am Fachbereich (s. Pkt. 3) als fachliche Heimat für zumindest die Schlußphase des Studiums zu wählen. Es ist sinnvoll, diese Einheit aufgrund des angestrebten Vertiefungsgebietes auszuwählen; daneben spielen selbstverständlich auch nicht-fachliche Gesichtspunkte, wie Kontaktmöglichkeit zu Hochschullehrerinnen/Hochschullehrern und wissenschaftlichen oder anderen Mitarbeiterinnen/Mitarbeitern einer Einheit oder Anbindung an eine Einheit durch Tutor/innen/tätigkeit eine Rolle.

Viele Einheiten bieten den Studierenden im Interesse aller Beteiligten die Möglichkeit, Projektveranstaltungen und Diplomarbeit als aufeinander abgestimmte Arbeiten in demselben Themenkreis zu gestalten. Themen für Diplomarbeiten erhält man in der Regel in der Sprechstunde von Dozentinnen/Dozenten. Es ist wichtig, dabei von vornherein soweit wie möglich eigene Interessen klarzulegen (z.B. theoretisch-konzeptorientiert oder praktisch-implementierungsorientiert, Anbindung an größere Projekte erwünscht usw.). Dafür ist es wesentlich, daß die/der Studierende sich in das Fachgebiet im Rahmen von Lehrveranstaltungen gründlich einarbeitet, bevor die Arbeit vergeben wird; die Mitglieder der Einheit beraten dabei.

Wegen der zeitraubenden Arbeit am Rechner sind implementierungsorientierte Arbeiten erfahrungsgemäß mit hohem Aufwand, insbesondere in der Endphase verbunden. Viele Studierende wählen sie dennoch, weil sie dadurch einen guten Einblick in die Wirklichkeit der Informatik gewinnen können. Theoretisch-konzeptionell orientierte Arbeiten vermitteln Einblick in Methoden und Zusammenhänge und bieten nicht selten einen guten Einstieg in eine angestrebte wissenschaftliche Tätigkeit. Die Grenzen zwischen diesen Ausrichtungen sind allerdings fließend; insbesondere wird eine implementierungsorientierte Arbeit ohne konzeptionelle Fundierung nicht als ausreichend empfunden werden können.

Man sollte sich nach der Schwerpunktsetzung im Hauptstudium einen Plan überlegen und mit der/dem infrage kommenden Betreuerin/Betreuer (Professorin/Professor) sowie einer/einem weiteren Gutachterin/Gutachter (üblicherweise eine/ein wissenschaftliche/r Mitarbeiterin/Mitarbeiter mit Lehrauftrag) besprechen.

Die Ausgabe der Diplomarbeit wird beim Referat für Studienangelegenheiten beantragt und auch bei dieser Stelle ausgegeben. Die Bearbeitungsfrist läuft vom Tag der Ausgabe an. Das Thema kann nur einmal zurückgegeben werden, und das nur in den ersten zwei Monaten. Frühestens nach 4 Monaten und spätestens zum Abgabetermin nach sechs Monaten ist die Diplomarbeit im Referat für Studienanelegenheiten abzugeben, andernfalls ist die Arbeit nicht bestanden. Der Prüfungsausschuß kann die Frist nach Anhörung der/des Betreuerin/Betreuers um höchstens drei Monate verlängern; wenn es knapp zu werden droht, sollte mit dem Antrag beim Prüfungsausschuß nicht bis zur letzten Woche gewartet werden.

In den meisten Prüfungsordnungen gibt es eine klare Trennlinie zwischen Grund- und Hauptstudium: Zu den Prüfungsleistungen für die Diplom-Hauptprüfung darf erst dann eine Anmeldung erfolgen, wenn die Diplom-Vorprüfung abgeschlossen ist. Die StuPO in der geltenden Fassung versucht, den studienzeitverlängernden Effekt des nicht selten auftretenden Fast-Leerlauf-Semesters am Ende des Grundstudiums zu beseitigen: Auf Vorschlag des Prüfungsausschusses kann die Anmeldung zu Prüfungen im Fach Informatik-Basis des Hauptstudiums bereits erfolgen, wenn zum Vordiplom nur noch fehlen:

- entweder bis zu zwei Prüfungsrelevante Studienleistungen und höchstens ein Teilnahmeschein;

- oder die Klausur Informatik B und höchstens ein Teilnahmeschein.

Grundsätzlich ist es möglich, schon während des Grundstudiums beliebige Hauptstudiumsveranstaltungen zu belegen; da aber noch keine Prüfungen darüber abgelegt werden können, ist dies prüfungstechnisch nur dann von Nutzen, wenn diese Veranstaltungen in eine Schwerpunkt- oder Nebenfach-Blockprüfung eingehen sollen. Man müßte dann bereits gegen Ende des Grundstudiums wissen, welche Schwerpunkte und welches Nebenfach man im Hauptstudium wählen will.